Keynote

KI und Lernen: Evidenzbasierte Perspektiven für Schule und Unterricht

Michael Sailer beleuchtet den Einsatz von künstlicher Intelligenz in Schule und Unterricht. Auf Basis aktueller Forschungsbefunde wird gezeigt, unter welchen Bedingungen künstliche Intelligenz und digitale Medien Lernprozesse tatsächlich fördert – und wann Lernen sogar verhindert werden kann. Ein zentrales Ordnungsraster bildet das ISAR‑Modell, das verschiedene Formen der KI‑Nutzung von Substitution bis Redefinition systematisch einordnet. Darüber hinaus werden Chancen personalisierten Lernens, Risiken wie Bias und Outsourcing von Lernprozessen sowie die zentrale Rolle von Lehrkräften diskutiert.